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如何培养优秀孩子科学家在三亚说的这些很重要

"努力学习,长大成为一名科学家."这句话来源于许多孩子年轻时的梦想,也是许多父母的期望。然而,抚养孩子的最大困难在于它的不确定性。没有人知道标准答案是什么。近日,包括诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖和沃尔夫奖得主在内的几位前来参加世界顶尖科学家三亚论坛和三亚院士联合会成立大会的科学家,或许能够通过回答《科学技术日报》记者提出的“一个科学家的培养”问题给父母一些启发。

科学家的生活是美好的。

"要成为一名科学家,我想首先会有美好的生活!"2004年诺贝尔物理学奖得主大卫格罗斯揭示了科学与生活之间的内在联系。“这就像一次冒险。所有对自然的探索和深入研究可以在解决问题的过程中教给我们很多东西,因此我们可以收获发现和贡献,甚至获得丰厚的回报。”70岁的大卫格罗斯谈到了他天真无邪的科学生涯。

大卫格罗斯一直是粒子物理和和弦理论的核心人物。他还对超弦理论做出了开创性的贡献,超弦理论是一种将万有引力引入量子框架的新理论。

“每个孩子可能不会成为科学家,但他也可以从基础研究领域获得科学启示,这可以转化为获取知识和积极学习的动力。”此外,大卫格罗斯说,社会应该给年轻科学家更多的机会,而不是限制他们的创新能力,而是让他们跟随自己的想法,产生更多的创造力和创造力,让世界不断进步。

“我希望孩子们在很小的时候就有机会自己做更多的科学实验,并思考如何在实验中测试和理解一些东西或现象。”2013年诺贝尔生理医学奖得主兰迪谢克曼(Randy schekman)谈到了他研究的许多领域,并多次用“兴奋”这个词来表达他对科学研究的热爱。

“对我来说,在我的成长过程中,我对科学的兴趣来自于每年做我喜欢的研究项目的机会,以及通过不断展示项目成果,筹集资金,然后投资于新的研究。”Randy schekman说,他不断得到各方的鼓励和支持,这是他不断参与科学研究的最大推动力。

兴趣形成、关系与生活趋势

作为帕斯卡的父亲,尼克劳斯沃思,1984年图灵奖的获得者,是几种编程语言的首席设计师。他85岁了。过去几十年来,他分享了自己的科研成果和生活见解。关于计算机编程,他说无论今天还是明天,每个人都必须把探索人类理解的新边界作为自己的职责。对于儿童教育,尼克劳斯沃思强调说,有一个好老师非常重要,就像有一个好的领航员一样。

阿彻比尔卡(Archer Bilkar)是一位年轻的数学家,他在2018年获得了菲尔兹奖章,既有优点又有力量。他相信每个孩子都有自己的亮点,自己的成长轨迹和偏好。教育的重点不是强迫孩子喜欢成人认为他们应该喜欢的东西。父母只需要在一定程度上鼓励和观察他们的孩子,因为孩子天生好奇,想知道更多。教育应该基于照明,而不仅仅是强迫他们取得好的结果,因为这是不可行的。

沃尔夫农业奖获得者约阿西姆梅森在2013年告诉记者,“许多来自中国的年轻人来到美国成为科学家。”。近年来,中国年轻人比美国年轻人对科学更感兴趣。这是一个新现象。"

科学家告诉记者,科学家已经进入日常生活,并逐渐成为普通人,允许所有人参与。他们只有通过系统的科学思维训练和知识积累才能成为科学家。这不是科学的倒退,而是社会的进化。

没有人能确定一个好孩子是否能被培养。每个孩子都是独一无二的个体。他们的表现和行为很大程度上受基因和生活经历的指导,从而影响未来的生活。但至少我们可以肯定,科学家的经验和建议可以驱散许多教育神话中的迷雾。(记者蒋东洲王朱华)

如何培养优秀的孩子?科学家在三亚所说的非常重要

编辑:吴丽婷